Desarrollo de la expresión y oralidad a través de juegos de palabras en la educación inicial en Santa Rita, Ituango, Antioquia

Abstract

Esta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis María Preciado Echavarría, ubicada en el corregimiento de Santa Rita, en Ituango, Antioquia, con las niñas y los niños de educación inicial, y tuvo como objetivo general: “Cómo potenciar la expresión y la oralidad de los niños y las niñas de transición en el corregimiento Santa Rita, mediante experiencias pedagógicas de juegos de palabras en el segundo semestre 2024”. Esta experiencia incluyó el método juego de palabras, que promueve un currículo basado en la experiencia, donde se indagó sobre lo que juegan los estudiantes, donde se proyectó el desarrollo en las experiencias de aprendizaje, y se valoró el proceso sobre la experiencia pedagógica. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la planificación didáctica desempeña un papel fundamental en la experiencia educativa, ya que facilita la organización y el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Además, se observó que los estudiantes logran una adecuada relación entre lo planeado y lo vivido, favoreciendo su proceso de habilidades orales mediante juegos de palabras en la educación inicial.