Desarrollo de la expresión y oralidad a través de juegos de palabras en la educación inicial en Santa Rita, Ituango, Antioquia

Gutierrez Serna, Santiago; Medina Gomez, Carmen Lorena

dc.contributor.advisor	Trujillo Mahecha, Diana Milena
dc.coverage.spatial	cead_-_medellín
dc.creator	Gutierrez Serna, Santiago
dc.creator	Medina Gomez, Carmen Lorena
dc.date.accessioned	2024-11-26T15:05:04Z
dc.date.available	2024-11-26T15:05:04Z
dc.date.created	2024-11-25
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64713
dc.description.abstract	Esta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis María Preciado Echavarría, ubicada en el corregimiento de Santa Rita, en Ituango, Antioquia, con las niñas y los niños de educación inicial, y tuvo como objetivo general: “Cómo potenciar la expresión y la oralidad de los niños y las niñas de transición en el corregimiento Santa Rita, mediante experiencias pedagógicas de juegos de palabras en el segundo semestre 2024”. Esta experiencia incluyó el método juego de palabras, que promueve un currículo basado en la experiencia, donde se indagó sobre lo que juegan los estudiantes, donde se proyectó el desarrollo en las experiencias de aprendizaje, y se valoró el proceso sobre la experiencia pedagógica. Este ejercicio investigativo permitió concluir que la planificación didáctica desempeña un papel fundamental en la experiencia educativa, ya que facilita la organización y el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Además, se observó que los estudiantes logran una adecuada relación entre lo planeado y lo vivido, favoreciendo su proceso de habilidades orales mediante juegos de palabras en la educación inicial.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollo de la expresión y oralidad a través de juegos de palabras en la educación inicial en Santa Rita, Ituango, Antioquia
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juegos
dc.subject.keywords	Educación inicial
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.subject.keywords	Oralidad
dc.description.abstractenglish	This research was conducted at the Luis María Preciado Echavarría Educational Institution, located in the Santa Rita district of Ituango, Antioquia, with pre-kindergarten students. Its main objective was: “How to enhance the expression and oral skills of transitional kindergarten children in the Santa Rita township through pedagogical experiences with word games in the second semester of 2024”. This experience incorporated the word game method, which promotes a curriculum based on experiential learning. It involved exploring what games the students play, planning development within learning experiences, and assessing the process of pedagogical experiences. This investigative exercise concluded that didactic planning plays a fundamental role in educational experiences, as it facilitates the organization and fulfillment of learning objectives. Additionally, it was observed that students achieve an adequate connection between planned activities and lived experiences, supporting the development of oral skills through word games in early childhood education.
dc.subject.category	Educaión inicial