La educación artística como herramienta pedagógica para fortalecer la motricidad fina de las niñas y los niños del jardín infantil Los Rosarios, en el periodo de septiembre a noviembre

Cano González, Julieth Fernanda; Acosta Silva, Angie Daniela

dc.contributor.advisor	Portilla Guerrero, Francisco Javier
dc.coverage.spatial	cead_-_Tunja
dc.creator	Cano González, Julieth Fernanda
dc.creator	Acosta Silva, Angie Daniela
dc.date.accessioned	2024-11-26T16:54:07Z
dc.date.available	2024-11-26T16:54:07Z
dc.date.created	2024-11-23
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64732
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de una investigación formativa, tomado como opción de grado, realizado en un jardín infantil llamado Los Rosarios, ubicado en Boyacá, los niños y niñas que se hicieron participes de la actividad oscilaban entre las edades de 2 y 5 años con el objetivo general de fortalecer la motricidad fina a través de una propuesta de intervención basada en el diseño e implementación de guías creativas fundamentadas a través de actividades propias de la educación artística con las niñas y niños del hogar infantil Los Rosarios, durante el periodo de septiembre a noviembre, el método de análisis que se utilizó fue el de implementar una secuencia didáctica, titulada “mejorando la motricidad fina por medio de actividades propias de la educación artística”, la cual arrojó como resultado que los niños y niñas, través de actividades de la educación artística logran fortalecer su motricidad fina desde temprana edad, siendo base para ingresar a la etapa de la escolarización, más específicamente a la escritura.
dc.format	pdf
dc.title	La educación artística como herramienta pedagógica para fortalecer la motricidad fina de las niñas y los niños del jardín infantil Los Rosarios, en el periodo de septiembre a noviembre
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Motricidad fina
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Escritura
dc.subject.keywords	Creatividad
dc.description.abstractenglish	This document is the result of formative research, taken as a degree option, conducted in a kindergarten called Los Rosarios located in Boyacá, the children who participated in the activity ranged between the ages of 2 and 5 years, with the general objective of strengthening fine motor skills through an intervention proposal based on the design and implementation of creative guides based on artistic education activities with the children of the kindergarten Los Rosarios, during the period from September to November, the method of analysis used was to implement a didactic sequence, entitled “Improving fine motor skills through activities of art education”, which resulted in the children, through art education activities, strengthening their fine motor skills from an early age, being the basis for entering the stage of schooling, more specifically to writing. Keywords: Fine motor skills, art, writing, creativity.
dc.subject.category	Educación y pedagogía