Implementación de actividades teatrales para el fortalecimiento de la lectura y escritura en los niños y niñas de grado primero de la Institución Educativa Distrital Rodrigo de Bastidas sede 2 (17 de diciembre) en la ciudad de Santa Marta

Abstract

Esta propuesta de investigación pedagógica se desarrolló en la Institución Educativa Distrital Rodrigo de Bastidas sede 2 (17 de diciembre) de la ciudad de Santa Marta, con estudiantes de grado primero, con la finalidad de investigar cómo influyen las actividades teatrales en el fortalecimiento de la lectura y escritura en los estudiantes del grado primero de la misma institución. La iniciativa surgió con base a la problemática identificada sobre las falencias en el desarrollo de los procesos comunicativos como la lectura y escritura de los estudiantes del grado antes mencionado, además el poco interés de estos ante sus procesos de formación académica; por lo tanto, se llevaron a cabo diferentes actividades teatrales para fortalecer dichos procesos en los niños y las niñas, teniendo en cuenta diferentes técnicas de evaluación como la conversación, los dibujos, entrevistas, entre otras. Las estrategias implementadas dieron como resultado motivación y entusiasmo en los estudiantes al momento de adquirir aprendizajes significativos, por otro lado, la docente titular al ver la influencia que las actividades teatrales género en los niños impulso la aplicación de este tipo de actividades en el aula y en la institución en general para actividades curriculares y extracurriculares. En conclusión, las actividades teatrales impactaron positivamente en el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura, permitiendo avances significativos en estos como la adecuada identificación de grafemas, fonemas, silabas trabales dando como resultado una adecuada lectura y escritura.