Una perspectiva para el tiempo social un acercamiento a la enseñanza de la teoría de la historia en los estudiantes de primer semestre de la carrera de historia pertenecientes a la universidad autónoma de colombia

Abstract

La Teoría de la Historia como asignatura fundamental en la carrera de Historia de la Universidad Autónoma de Colombia se ha visto sesgada, teniendo en cuenta los condicionamientos que describen la apropiada enseñanza de esta materia. Sin embargo, a partir la pedagogía en la educación superior, se podrían evidenciar elementos que presenten a la Historia como una estructura importante en la sociedad actual, pues resulta fundamental que exista una comprensión y enseñanza de la Historia como una disciplina de aportaciones significativas en los ámbitos político, económico, social y cultural. Es así como por medio de esta tesis investigativa se busca plantear una metodología, que permita la comprensión de los conceptos básicos del Historiador en la asignatura de Teoría de la Historia, para formar futuros profesionales que estén ubicados conceptual y teóricamente en su quehacer, delimitando el mero debate como fuente principal en la enseñanza de la Historia y dando lugar a nuevas perspectivas para la educación superior en esta disciplina.