Fortalecimiento de la lectura comprensiva a través de estrategias lúdicas implementadas con las niñas y los niños del grado primero A del Colegio Integrado del Carare de Cimitarra Santander durante los meses de septiembre a noviembre del 2024

Abstract

En esta propuesta de investigación el objetivo del estudio fue fortalecer la lectura comprensiva a través de estrategias lúdicas con un grupo de niños y niñas del grado primero del Colegio Integrado del Carare (CICA) en Cimitarra Santander, lo cual se llevó a cabo por medio de la técnica de observación logrando identificar las necesidades sobre la falta de comprensión lectora en el aula, para lo cual, se diseñó e implemento una secuencia didáctica y por último se evaluó el impacto que provoco estas actividades en los estudiantes. Asimismo, se llevó a cabo los diarios de campo para la recolección de datos, una rúbrica de evaluación y un podcast como muestras de análisis para reflexionar sobre los resultados obtenidos, en los cuales se logró obtener resultados favorables para la investigación, observando a los estudiantes activos y motivados a participar en todo momento, también se evidencio una mayor comprensión de los diferentes textos de las lecturas realizadas en cada una de las actividades, donde se brindaron espacios significativos, enriquecedores y transformadores para fortalecer la formación educativa de los niños y las niñas.