| dc.contributor.advisor | Rodríguez Torres, Anyi Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Zipaquirá | |
| dc.creator | Muñeton Parra, Diana Paola | |
| dc.creator | Olarte Ardila, Diana Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-29T06:02:58Z | |
| dc.date.available | 2024-11-29T06:02:58Z | |
| dc.date.created | 2024-11-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64791 | |
| dc.description.abstract | El proyecto investigativo “El circuito del abc fortaleciendo las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes del grado primero b en el colegio San Isidro Labrador S.A.S ubicada en la Vereda Chuntame en Cajicá, Cundinamarca” tiene como propósito describir si la estrategia pedagógica repercute en el fortalecimiento en los estudiantes mediante el juego, tomando como muestra a 20 estudiantes que conforman el grado primero b entre las edades 6 a 8 años. Iniciando desde la realización de un diagnóstico elaborando una estrategia de intervención pedagógica, para implementarla y valorar la eficacia en el aula. El presente trabajo investigativo está argumentado en las teorías en lev Vygotski y Andrade Carrión, dando la relevancia que tiene el juego en los procesos de enseñanza - aprendizaje, cuyas actividades basadas en el juego interactivo donde los niños son agentes activos y participativos siendo protagonistas de sus propios aprendizajes. Finalmente, se recopila los resultados obtenidos a lo largo de las actividades concluyendo con la incidencia que tiene juego en el fortalecimiento de las habilidades lectoescrituras. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El circuito del abc fortaleciendo las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes del grado primero en el colegio San Isidro Labrador S.A.S ubicada en la Vereda Chuntame en Cajicá, Cundinamarca en el año 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Lectoescritura | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Juegos | |
| dc.subject.keywords | Metodología | |
| dc.description.abstractenglish | The research project "The ABC circuit strengthening the reading-writing skills of first grade B students at the Colegio San Isidro Labrador S.A.S school located in Vereda Chuntame in Cajicá, Cundinamarca" aims to describe whether the pedagogical strategy has an impact on the strengthening students through play, taking as a sample 20 students who make up the first grade B between the ages of 6 to 8 years of age. Starting from carrying out a diagnosis, developing a pedagogical intervention strategy, to implement it and assess its effectiveness in the classroom. The present research work is based on the theories of Lev Vygotski and Andrade Carrión, giving the relevance that play has in teaching-learning processes, whose activities are based on interactive play where boys and girls are active and participatory agents, being protagonists of their own learning. Finally, the results obtained throughout the activities are compiled, concluding with the impact that the game has on strengthening literacy skills. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
