| dc.contributor.advisor | Calderón Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Jiménez Zabala, Natalia Lucía | |
| dc.creator | Giraldo Cardona, Wayra | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-29T06:13:15Z | |
| dc.date.available | 2024-11-29T06:13:15Z | |
| dc.date.created | 2024-11-18 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64793 | |
| dc.description.abstract | Este estudio analizó la influencia de la herramienta interactiva Engoo en la participación activa, pronunciación y fluidez en inglés de estudiantes adultos de Nalujiza English Academy en un entorno virtual durante 2024, evaluando si esta plataforma puede mejorar sus habilidades lingüísticas considerando sus responsabilidades laborales y familiares. Se utilizó un enfoque mixto de investigación, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Inicialmente, se aplicaron encuestas para medir la comodidad de los estudiantes al hablar inglés en clases virtuales y su familiaridad con herramientas tecnológicas; luego, se llevaron a cabo tres sesiones didácticas con Engoo, enfocadas en la participación oral y la práctica de la pronunciación mediante actividades interactivas y tareas comunicativas. Los resultados indicaron un impacto positivo en la participación y confianza al hablar en inglés, así como mejoras significativas en la pronunciación, además de una actitud favorable hacia el uso de herramientas tecnológicas, lo que sugiere su potencial para el aprendizaje continuo de habilidades orales. En conclusión, la investigación evidenció que Engoo es una herramienta eficaz para fomentar la participación y mejorar la pronunciación en contextos educativos virtuales, recomendándose su uso como complemento en programas de enseñanza para promover un aprendizaje más autónomo y centrado en el estudiante. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Influencia de la herramienta interactiva Engoo en la participación, pronunciación y fluidez de estudiantes adultos en entornos virtuales a través de un análisis en Nalujiza English Academy durante el año 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.subject.keywords | Pronunciación | |
| dc.subject.keywords | Fluidez | |
| dc.subject.keywords | Interactividad | |
| dc.subject.keywords | e-Learning | |
| dc.description.abstractenglish | This study analyzed the influence of the interactive tool Engoo on the active participation, pronunciation, and fluency in English of adult students at Nalujiza English Academy in a virtual environment during 2024, evaluating whether this platform can enhance their language skills considering their work and family responsibilities. A mixed-methods research approach was used, combining qualitative and quantitative methods. Initially, surveys were conducted to assess the students' comfort level in speaking English in virtual classes and their familiarity with technological tools; subsequently, three didactic sessions with Engoo were implemented, focusing on oral participation and pronunciation practice through interactive activities and communicative tasks. The results showed a positive impact on students' participation and confidence in speaking English, as well as significant improvements in pronunciation, along with a favorable attitude towards the use of technological tools, suggesting their potential for the continuous learning of oral skills. In conclusion, the research demonstrated that Engoo is an effective tool for fostering participation and improving pronunciation in virtual educational contexts, recommending its use as a complement in educational programs to promote a more autonomous and student-centered learning experience. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
