| dc.contributor.advisor | Suarez Pérez, Gloria Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_santa Marta | |
| dc.creator | Atencio Peñaranda, Irina Estela | |
| dc.creator | Rosado Reales, Merly Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-29T19:55:24Z | |
| dc.date.available | 2024-11-29T19:55:24Z | |
| dc.date.created | 2024-04-08 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64807 | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta el desarrollo de un proyecto de investigación en curso en la modalidad de grado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El proyecto se realiza bajo la asesoría de la docente Gloria Marcela Suarez y se inscribe en la línea de investigación "Pedagogía, didáctica y currículo" de la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU).
El estudio se lleva a cabo con un enfoque cualitativo y como tipo investigación-acción. El diseño de investigación implementado es narrativo, enfocándose en la recopilación y reflexión de narrativas/testimonios.
El propósito principal es fomentar las habilidades comunicativas en estudiantes de grado quinto de la básica primaria mediante la implementación del cuento como estrategia pedagógica desde un enfoque de trabajo colaborativo. El proyecto se está desarrollando en la Institución Educativa Distrital (IED) La Quinina con estudiantes de quinto grado.
Las técnicas e instrumentos utilizados actualmente incluyen escenarios conversacionales bajo actividades de lecturas autorreguladas en clase y talleres de literatura. El proceso ha implicado observación, ejecución de actividades, análisis de experiencias y reflexión con los estudiantes. Los recursos necesarios son equipo humano, equipos y software, y materiales y suministros. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fomentar habilidades comunicativas a través del cuento como estrategia pedagógica: un enfoque de trabajo colaborativo en grado quinto de primaria de la IED la Quinina | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Habilidades comunicativas | |
| dc.subject.keywords | Cuento | |
| dc.subject.keywords | Estrategia pedagógica | |
| dc.subject.keywords | Enfoque colaborativo | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the development of an ongoing research project in the degree modality of the National Open and Distance University (UNAD). The project is carried out under the advice of teacher Gloria Marcela Suarez and is part of the research line "Pedagogy, didactics and curriculum" of the School of Education Sciences (ECEDU).
The study is carried out with a qualitative approach and as an action research type. The research design implemented is narrative, focusing on the collection and reflection of narratives/testimonies.
The main purpose is to promote communication skills in fifth grade students of primary school through the implementation of the story as a pedagogical strategy from a collaborative work approach. The project is being developed at the La Quinina District Educational Institution (IED) with fifth grade students.
The techniques and instruments currently used include conversational scenarios under self-regulated reading activities in class and literature workshops. The process has involved observation, execution of activities, analysis of experiences and reflection with the students. The necessary resources are human resources, equipment and software, and materials and supplies. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
