Desarrollo de competencias matemáticas a través de juegos en estudiantes de segundo de primaria

Abstract

El proyecto de investigación busca promover el desarrollo de competencias en la resolución de problemas matemáticos que involucren operaciones básicas, como la suma y la resta, en estudiantes de segundo de primaria de la Institución Educativa El Pescador. Para ello, se diseñó una propuesta pedagógica basada en juegos matemáticos contextualizados en situaciones cotidianas del entorno rural. El método empleado incluyó actividades lúdicas y observación directa, con el fin de involucrar a los estudiantes en un aprendizaje práctico y significativo. Los resultados evidencian mejoras en la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos, así como un incremento en su motivación y participación en las actividades. Además, esta propuesta permitió reinterpretar las prácticas pedagógicas, haciéndolas más contextualizadas y efectivas para el grupo objetivo. En conclusión, el proyecto logró alcanzar los objetivos planteados y evidenció la importancia de utilizar estrategias lúdicas para fortalecer el aprendizaje en matemáticas.