La creatividad de los niños y niñas del grado transición en la Institución Educativa José Yances Mutis a través de la actividad rectora del arte durante el segundo semestre del año 2024

Abstract

El presente documento es producto de un ejercicio de investigación pedagógica, en condición como opción de grado, que permitió realizar análisis y reflexiones críticas sobre la práctica y la investigación en el ámbito educativo. En relación, este estudio tuvo como objetivo favorecer la creatividad de los niños y niñas del grado transición en la Institución Educativa José Yances Mutis, ubicada en el municipio de Chinú a través de la actividad rectora del arte durante el segundo semestre del año 2024, y que tuvo como método de análisis la implementación de una secuencia didáctica para medir el alcance de las acciones, la cual se denominó “Crear y aprender a través del arte” enfocada en actividades de expresión artística libre para despertar la creatividad en los niños y niñas, la secuencia estuvo conformada por tres sesiones en congruencia con cada uno de los objetivos. Como resultado de este ejercicio pedagógico de investigación, se permitió obtener que el arte en la primera infancia es esencial para el desarrollo integral de los niños y niñas, puesto que no solo se da lugar a la creatividad de los mismos, sino que también se fortalecen habilidades sociales, emocionales y cognitivas a través de la curiosidad, exploración y experimentación, que dejan huellas memorables y aprendizajes significativos en sus vidas.