Estrategias pedagógicas para fortalecer el aprendizaje significativo y la participación activa en niños de segundo grado con atención dispersa en la Institución Educativa Promoción Social Guanacas durante el año lectivo 2024

Abstract

El presente proyecto de investigación busca implementar diferentes estrategias pedagógicas que puedan fortalecer el aprendizaje significativo y mejorar la atención dispersa en los niños y niñas del grado segundo de la institución educativa Guanacas, localizada en el territorio del Cauca donde la cultura indígena está establecida de manera activa. Las secuencias didácticas son fundamentales en la educación infantil, ya que de esa manera los maestros logran fortalecer el aprendizaje significativo en los niños y las niñas de una manera didáctica, y donde ellos sean los principales actores participando de manera activa, dando paso a la creatividad e imaginación mejorando así el proceso educativo en los niños y niñas. Este proyecto también cuenta con un enfoque inclusivo ya que, además de suplir las necesidades educativas, busca fortalecer la autoestima de manera integral, creando seguridad y confianza en los niños y niñas siendo participativos asumiendo el aprendizaje de manera autónoma.