El arte de aprender en mi escuela: Integrando el arte para fortalecer la autonomía por medio de estrategias innovadoras para las niñas y niños del colegio Carlos Julio Torrado Peñaranda del municipio de Ábrego Norte de Santander, en el año 2024

Abstract

Este proceso de investigación pedagógica centrado en el fortalecimiento de la autonomía en los niños y niñas del grado primero “A” del Colegio Carlos Julio Torrado Peñaranda del municipio de Ábrego Norte de Santander busca promover la independencia de los estudiantes mediante el arte como actividad rectora. A través de experiencias creativas y lúdicas; se pretende desarrollar una estrategia metodológica inclusiva donde se empleen estrategias pedagógicas innovadoras que fomenten espacios inclusivos y atractivos para el aprendizaje. El enfoque de la propuesta radica en el desarrollo de talleres artísticos que brindan a los niños la oportunidad de mejorar su capacidad para realizar tareas de manera independiente, desarrollando habilidades cognitivas, emocionales y motoras. Las actividades diseñadas permiten trabajar la coordinación viso-motriz, estimulando el fortalecimiento de los músculos finos de los dedos y las manos, lo que resulta fundamental para mejorar la motricidad fina y la autonomía. Los talleres están diseñados para ser divertidos y estimulantes, de manera que los niños y niñas no solo aprendan nuevas técnicas, sino que también disfruten del proceso creativo, incrementando su confianza en sus capacidades y motivándolos a trabajar sin la constante supervisión de un adulto. Este enfoque proporciona una visión clara del impacto del arte en el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas de grado primero, promoviendo su crecimiento integral.