| dc.contributor.advisor | Trujillo Mahecha, Diana Milena | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Barrancabermeja | |
| dc.creator | Botello Rios, Gabriela Silvana | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T23:31:43Z | |
| dc.date.available | 2024-12-02T23:31:43Z | |
| dc.date.created | 2024-11-22 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64861 | |
| dc.description.abstract | El propósito de esta investigación pedagógica es potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en las niñas y niños a través de experiencias y ambientes de juego con las niñas y los niños de grados 1° de la Institución Educativa Técnica Andrés Bello de San Alberto Cesar Se propone una secuencia didáctica llamada "Mercado Mágico de la Naturaleza", que consta de tres sesiones: exploración del entorno para actividades de conteo y agrupación, simulación de tienda para practicar sumas en un contexto de compra-venta, y evaluación a través de juegos que refuercen el conteo y organización. El proyecto destaca el juego como una herramienta motivadora para el aprendizaje, promoviendo una educación inclusiva que favorece tanto el desarrollo de competencias matemáticas como una relación positiva con las matemáticas en la vida diaria. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Propuesta pedagógica para potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en las niñas y los niños del grado 1D de la Institución Educativa Técnica Andrés Bello de San Alberto Cesar a través de experiencias de juego | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this pedagogical research is to enhance the development of mathematical thinking in children through experiences and play environments with first-grade students at the Andrés Bello Technical Educational Institution in San Alberto Cesar, It proposes a didactic sequence called "Magical Market of Nature," consisting of three sessions: exploring the environment for counting and grouping activities, simulating a store to practice addition in a buy-and-sell context, and evaluating progress through games that reinforce counting and organization. The project emphasizes play as a motivating tool for learning, fostering an inclusive education that supports both the development of mathematical skills and a positive relationship with mathematics in daily life. | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
| dc.subject.category | Educación | |
