Análisis del desarrollo motor en estudiantes del nivel de transición y su impacto en habilidades académicas y cotidianas en Popayán Cauca, 2024

Abstract

Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre en desarrollo de la motricidad en estudiantes del nivel de transición del preescolar Sonrisas Infantiles y su impacto en habilidades académicas y cotidianas, con el fin de identificar estrategias pedagógicas que favorezcan un aprendizaje integral el estudio se basó en un enfoque cualitativo. Se implementaron actividades didácticas dirigidas a potenciar las habilidades motrices finas y gruesas de los niños y niñas los cuales se encuentran entre los 5 y 6 años de edad, evaluando su repercusión en el desempeño académico y cotidiano. Las sesiones de intervención fueron diseñadas para desarrollarlas de manera practica a través de juegos, ejercicios físicos y actividades creativas. Entre las actividades realizadas se incluyeron “mini olimpiadas” “manos mágicas en acción” y “criaturas fantásticas”, las cuales promovieron la coordinación, el equilibrio y el control corporal. Los resultados revelaron que los estudiantes mejoraron en su capacidad de coordinación, destreza manual y autonomía en tareas cotidianas, lo que también reflejo un aumento en su motivación y disposición para realizar actividades académicas. En conclusión, la implementación de actividades didácticas centradas en el desarrollo motriz tiene un impacto positivo en el aprendizaje integral de los estudiantes, favoreciendo tanto su desarrollo académico como su desarrollo físico.