Contribución de talleres lúdicos de manualidades al fortalecimiento del diálogo asertivo en estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria del centro educativo rural 'La Primavera', Yondó, Antioquia, durante el segundo semestre de 2024

Abstract

Este documento es el resultado de una investigación realizada como opción de grado, la cual permitió fortalecer diferentes habilidades y reflexionar sobre la investigación educativa. Este estudio tenía como fin evaluar la contribución de los talleres lúdicos de manualidades al fortalecimiento del diálogo asertivo en los estudiantes de 3°, 4° y 5° de primaria del Centro Educativo Rural 'La Primavera', ubicado en Yondó, Antioquia, buscando determinar las actividades de manualidades para la mejora de habilidades comunicativas de los estudiantes, promoviendo una expresión clara, respetuosa y empática en sus interacciones cotidianas. Esto, por medio de tres actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades de comunicación asertiva, utilizando observaciones, encuestas y entrevistas. Este ejercicio investigativo permitió determinar y concluir que los estudiantes pueden desarrollar y fortalecer sus habilidades de comunicación asertiva de manera satisfactoria y eficaz por medio de actividades lúdicas de manualidades, mejorando las habilidades sociales y comunicativas de los niños, contribuyendo a un ambiente educativo más colaborativo y respetuoso.