| dc.contributor.advisor | Manchola Rivera, luz Dary | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pamplona | |
| dc.creator | Gelvez Sandoval, Shirley Adriana | |
| dc.creator | Jaimes Jauregui, Maria Bernarda | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-03T21:33:26Z | |
| dc.date.available | 2024-12-03T21:33:26Z | |
| dc.date.created | 2024-11-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64889 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo estimular la lúdica como estrategia mediante la
implementación del juego en niños y niñas de 3 a 4 años en el Centro de Desarrollo Infantil
Caritas Felices del municipio de Arauca, en donde se aplicará diferentes talleres lúdicos según
las necesidades de los niños, en donde cada una de las actividades propuestas tiene una
intencionalidad por los cuales se emplearán diferentes estrategias para brindar pautas de la
comunicación asertiva para mejorar los conflictos que se den dentro del aula. Por lo consiguiente
en esta investigación nos enfocaremos en el método cualitativo, en el que por medio de la
observación participante se realizó un diagnóstico del contexto para identificar el problema en la
que la población muestral estuvo compuesta por 15 niños y 14 niñas para un total de 29 niños.
En la presente investigación se logró como resultado que a través de los talleres lúdicos podemos
mejorar la comunicación asertiva en los niños y niñas al momento de presentar algún conflicto
para que les permite florecer en todos los ámbitos en que se encuentran para potenciar su
formación integral. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Contribución de los talleres lúdicos de juego de palabras en el fomento del diálogo asertivo en niños y niñas de 3 a 4 años en el centro de desarrollo infantil Caritas Felices Arauca, durante el periodo de agosto a noviembre de 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Comunicación asertiva | |
| dc.subject.keywords | Actividades | |
| dc.description.abstractenglish | The present research aims to stimulate play as a strategy through the implementación of play in
children aged 3 and 4 at the Caritas Felices Child Development Center, in the municipality of
Arauca, where different play workshops will be implemented according to the needs of children,
where each of the proposed activities intends to use different strategies to provide assertive
communicative guidelines for improving conflicts within the classroom. Therefore, in this
research we will focus on the qualitative method, In which a diagnosis of the context was made
by means of participant observation to identify the problem in which the sample population
consisted of 15 boys and 14 girls for a total of 29 boys. The present research has resulted in that
through playful workshops we can improve assertive communication in children at the time of
presenting any conflict so they can flourish in all areas where their integral training is being
enabled. | |
| dc.subject.category | Educación y Pedagogía | |
