| dc.contributor.advisor | Cubides Rocha, Erika Harbleidy | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Londoño, Mary Luz | |
| dc.creator | Rendón Hernández, Diana Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-05T14:27:18Z | |
| dc.date.available | 2024-12-05T14:27:18Z | |
| dc.date.created | 2024-11-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64949 | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, el cual se presenta como
una opción de grado. Este permitió reflexionar sobre la práctica educativa y la investigación en
este ámbito. El estudio se desarrolló en la fundación los Flamingos, ubicada en el barrio Prado
Centro de la ciudad de Medellín, con niños y niñas de 4 a 5 años de edad, con el objetivo de
fomentar habilidades de resolución de problemas a través de estrategias del juego durante el
último semestre del 2024. El método usado fue análisis de acción, centrado en la implementación
de una secuencia didáctica denominada “Juegos que desafían”, compuesta por tres actividades
diseñadas para identificar tanto las fortalezas como las dificultades de los niños y niñas en esta
área. Este ejercicio formativo, promueve la expresión de emociones, la empatía, la
comunicación, el liderazgo y fortalece la resolución de problemas a través del juego, la
metodología resulta gratificante para los estudiantes, destacando el aspecto positivo del juego
como un complemento efectivo en el proceso de enseñanza aprendizaje. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Jugar para resolver: Impacto de las estrategias de juego en la resolución de problemas en niños de 4 a 5 años durante el segundo semestre del 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Emociones | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Fortalezas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise presented as a graduation option. It
has enabled reflection on educational practice and research in this field, the study was conducted
at the Fundación Los Flamingos, located in the Prado Centro neighborhood of Medellín, with
children aged 4 to 5 years, aiming to foster problem-solving skills through game-based strategies
during the last semester of 2024. The method used was action analysis, focused on the
implementation of a didactic sequence called “Challenging Games,” consisting of three activities
designed to identify both the strengths and difficulties the children experience in this area, this
formative exercise promotes the expression of emotions, empathy, communication, and
leadership, and strengthens problem-solving skills through play, the methodology is gratifying
for students, highlighting the positive aspect of play as an effective complement in the teaching
learning process. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
