| dc.contributor.advisor | Manchola Rivera, Luz Dary | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Puerto_Asís | |
| dc.creator | Jaramillo Lemus, Tatiana | |
| dc.creator | Benavidez Ortiz, Leonisa Sofia | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-05T15:05:29Z | |
| dc.date.available | 2024-12-05T15:05:29Z | |
| dc.date.created | 2024-11-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64952 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo cuyo propósito es diseñar una propuesta de aprendizaje para mejorar el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes del grado preescolar de la Institución Educativa Rural Puerto Vega Sede la Paz, presenta información sobre actividades lúdicas, como objetivo general se planteó fortalecer las actividades lúdicas, específicamente el juego de roles, favoreciendo el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños de preescolar, durante los últimos cuatro meses del año 2024; como objetivos específicos: Identificar las habilidades cognitivas que se desarrollan en los niños de preescolar al participar en actividades lúdicas de juego de roles en la Institución Educativa Rural Puerto Vega, Sede La Paz, durante el año 2024. Diseñar estrategias de aprendizaje, para mejorar sus habilidades en la formación del desarrollo cognitivo de los niños de preescolar de la Institución Educativa rural Puerto vega Sede la Paz y por último evaluar el proceso de aplicación de las actividades lúdicas, como el juego de rol, dentro del desarrollo de habilidades cognitivas en los niños de preescolar de la Institución Educativa Rural Puerto Vega, Sede La Paz, (durante los últimos cuatro meses el año 2024).
El método utilizado fue el enfoque cualitativo a través de una autoría propia. La propuesta pedagógica se trata de fomentar actividades lúdicas en los niños para mejorar las habilidades cognitivas y a través de esta experiencia se resolverá las capacidades como la atención y concentración; en este caso hemos escogido el juego de roles ya que los hace participantes de cada una de las experiencias significativas para mejorar su desarrollo infantil, considerándose importante el poder participar en su propio aprendizaje, pero de otra manera. Se puede decir que la lúdica es una base de conocimientos para mejorar el desarrollo de competencias sociales y emocionales, esta es la clave fundamental para despejar las habilidades de nuestros pequeños aprendices. A través de juego, los niños aprenden a forjar vínculos con los demás, crear espacios significativos, además aprenden a confiar en sí mismos, se divierten y a la vez van fomentando un desarrollo autónomo y aplicando el aprendizaje de los valores en cada paso y etapa que den fomentando un mejor proyecto para sus vidas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños de grado preescolar, a través de actividades lúdicas, como el juego de roles durante el periodo escolar 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Conocimientos | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Cognitivo | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.description.abstractenglish | This work, whose purpose is to design a learning proposal to improve the development of cognitive skills of preschool students at the Puerto Vega Rural Educational Institution, La Paz Campus, presents information on recreational activities. The general objective was to strengthen recreational activities, specifically role-playing, favoring the development of cognitive skills in preschool children, during the last four months of 2024; as specific objectives: Identify the cognitive skills that are developed in preschool children when participating in role-playing recreational activities at the Puerto Vega Rural Educational Institution, La Paz Headquarters, during the year 2024. Design learning strategies to improve their skills in the formation of the cognitive development of preschool children at the Puerto Vega Rural Educational Institution, La Paz Headquarters and finally evaluate the process of applying recreational activities, such as role-playing, within the development of cognitive skills in preschool children at the Puerto Vega Rural Educational Institution, La Paz Headquarters, (during the last four months of 2024).
The method used was the qualitative approach through own authorship. The pedagogical proposal is about promoting recreational activities in children to improve cognitive skills and through this experience we are going to solve capacities such as attention and concentration; In this case we have chosen role-playing because it makes them participants in each of the significant experiences to improve their child development, considering it important to be able to participate in their own learning, but in a different way. It can be said that play is a knowledge base to improve the development of social and emotional skills, this is the fundamental key to clear the skills of our little learners. Through play, children learn to forge links with others, create meaningful spaces, and also learn to trust themselves, have fun and at the same time promote autonomous development and apply the learning of values in each step and stage they take, promoting a better project for their lives. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
