Educación ambiental en la primera Infancia: Estrategias pedagógicas para promover la sostenibilidad en la vereda El Líbano

Abstract

Este proyecto de investigación examina cómo una intervención pedagógica en educación ambiental puede fortalecer la cultura ambiental en niñas y niños de 0 a 5 años vinculados al programa de desarrollo infantil del ICBF en la unidad Ternuritas, ubicada en la vereda El Líbano, Mocoa. Su objetivo es mejorar las prácticas ambientales mediante estrategias educativas innovadoras, como el aprendizaje experiencial y el juego al aire libre. El enfoque metodológico es participativo y crítico, basado en teorías de autores como Rogoff, Sobel, Davis y Duhn, quienes enfatizan la importancia de la conexión temprana con la naturaleza, la comprensión infantil de la sostenibilidad y la justicia ecológica. Las actividades incluyen diálogos y prácticas que promueven conciencia y responsabilidad ambiental, mostrando resultados preliminares positivos, como mayor conciencia ambiental en los participantes y colaboración en la comunidad. Se concluye que la educación ambiental en la primera infancia puede transformar dinámicas sociales y ambientales en contextos rurales.