| dc.contributor.advisor | Cubides Rocha, Erika Harbleidy | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_valle_del_guamuéz | |
| dc.creator | Barbosa Acosta, Jesus Edinson | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-05T16:51:30Z | |
| dc.date.available | 2024-12-05T16:51:30Z | |
| dc.date.created | 2024-11-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64968 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación examina cómo una intervención pedagógica en educación ambiental puede fortalecer la cultura ambiental en niñas y niños de 0 a 5 años vinculados al programa de desarrollo infantil del ICBF en la unidad Ternuritas, ubicada en la vereda El Líbano, Mocoa. Su objetivo es mejorar las prácticas ambientales mediante estrategias educativas innovadoras, como el aprendizaje experiencial y el juego al aire libre. El enfoque metodológico es participativo y crítico, basado en teorías de autores como Rogoff, Sobel, Davis y Duhn, quienes enfatizan la importancia de la conexión temprana con la naturaleza, la comprensión infantil de la sostenibilidad y la justicia ecológica. Las actividades incluyen diálogos y prácticas que promueven conciencia y responsabilidad ambiental, mostrando resultados preliminares positivos, como mayor conciencia ambiental en los participantes y colaboración en la comunidad. Se concluye que la educación ambiental en la primera infancia puede transformar dinámicas sociales y ambientales en contextos rurales. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Educación ambiental en la primera Infancia: Estrategias pedagógicas para promover la sostenibilidad en la vereda El Líbano | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Educación ambiental | |
| dc.subject.keywords | Sostenibilidad | |
| dc.subject.keywords | Primera infancia | |
| dc.subject.keywords | Exploración del medio | |
| dc.subject.keywords | Intervención pedagógica | |
| dc.description.abstractenglish | This research project examines how a pedagogical intervention in environmental education can strengthen environmental culture in children aged 0 to 5 who are part of the ICBF’s early childhood development program at the Ternuritas unit, located in the village of El Líbano, Mocoa. Its goal is to improve environmental practices through innovative educational strategies, such as experiential learning and outdoor play. The methodological approach is participatory and critical, based on theories by authors like Rogoff, Sobel, Davis, and Duhn, who emphasize the importance of early connection with nature, children’s understanding of sustainability, and ecological justice. The activities include dialogues and practices that promote environmental awareness and responsibility, showing preliminary positive results such as increased environmental awareness among participants and community collaboration. It concludes that early childhood environmental education can transform social and environmental dynamics in rural contexts. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogia infantil | |
