Fortaleciendo la identidad cultural a través de juegos tradicionales en el cabildo menor pueblecito sur en el año 2024

Abstract

Este trabajo aborda el fortalecimiento de la identidad cultural en el cabildo menor de pueblecito sur, en San Andrés de sotavento córdoba. Mediante el rescate y practica de juegos tradicionales. la investigación se centra en cómo estos juegos permiten a los niños comprender y valorar sus raíces culturales. A lo largo de las sesiones, los niños participaron activamente en juegos tradicionales guiados por los adultos, quienes compartieron sus experiencias y conocimientos sobre los significados y la historia de cada juego. Además, se realizaron talleres de reflexión para que los niños pudieran expresar sus percepciones sobre la cultura y los aprendizajes obtenidos. El estudio se dio mediante un enfoque cualitativo, empleado observación participante y entrevistas a niños y adultos mayores, quienes lograron compartir conocimiento histórico, con esto lo que se logró fue promover la convivencia intergeneracional, permitiendo el aprendizaje directo consolidando un lazo de respeto y aprendizaje mutuo. Aquí se resalta la importancia de integrar prácticas en la educación infantil que tengan relación con la cultura. Los resultados indican que los juegos tradicionales son una herramienta poderosa para el fortalecimiento de la identidad cultural en los niños, al promover el reconocimiento de sus raíces y valores ancestrales. los participantes demostraron mayor interés por los elementos culturales de su entorno, mayor empatía con los adultos mayores y una mejor comprensión de su rol dentro de la comunidad. En conclusión, el uso de juegos tradicionales en el contexto educativo del cabildo mejor de pueblecito sur representa una estrategia efectiva para el fortalecimiento de la identidad cultural. este método no solo fomenta el aprendizaje cultural, sino que también contribuye al desarrollo integral de los niños, fortaleciendo sus habilidades sociales y su sentido de comunidad. Estos hallazgos subrayan la importancia de integrar la cultura y tradición en la educación infantil, especialmente en comunidades indígenas, como un medio para preservar y valorizar el patrimonio cultural.