| dc.contributor.advisor | Cleves Suaza, Gina Patricia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_soatá | |
| dc.creator | Echavarria Navas, Lina Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-06T20:36:50Z | |
| dc.date.available | 2024-12-06T20:36:50Z | |
| dc.date.created | 2024-12-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65005 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | En el siguiente proyecto abordado presenta la propuesta metodológica que fomenta el desarrollo de las habilidades motrices finas de los niños y niñas del grado inicial, en el programa desarrollo infantil en medio familiar, vereda la aurora san Joaquín 2 Dumbo, mediante estrategias docentes y pedagógicas caracterizadas por el arte en la educación inicial y a la vez en aprendizaje significativo para mejorar el desarrollo de las habilidades de la motricidad fina; en el proyecto participaron trece estudiantes, todos con un desarrollo adecuado para su edad. Dentro de la investigación, se llevaron a término tres momentos significativos, la cual a través de la implementación de la secuencia didáctica se logró evidenciar el desarrollo de las habilidades motrices y a su vez se incentivó espacios educativos que se permitió la participación e incorporación entre los participantes logrando así un maravilloso espacio de aprendizaje, estas experiencias se evaluaron mediante la observación participante, entrevistas, preguntas, juegos de interacción. Los resultados alcanzados en este proyecto, fueron de gran significado ya que se logró estimular la evolución en el aprendizaje del estudiante, así mismo se destacan las actividades diseñadas acordes al momento, necesidad y espacio; y a su vez se surgió y auto reflexión y evaluación sobre la labor de la docente, resaltando la búsqueda del saber hacer para motivar e incentivar a los niños y niñas aprender con esfuerzo y dedicación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El arte, utilizado como estrategia docente, favoreciendo el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del ciclo inicial de nivel preescolar en el programa desarrollo infantil en medio familiar de la unidad San Joaquín 2 Dumbo | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategia | |
| dc.subject.keywords | Docente | |
| dc.subject.keywords | Motricidad | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | In the following project addressed, the methodological proposal that promotes the development of fine motor skills of boys and girls in the initial grade is presented, in the child development program in a family environment, Verdean the Aurora San Joaquin two Dumbo, through characteristic teaching and pedagogical strategies. for art in initial education and at the same time in meaningful learning to improve the development of fine motor skills; Thirteen students participated in the project, all with development appropriate for their age. Within the research, three significant moments were carried out, which through the implementation of the didactic sequence it was possible to demonstrate the development of motor skills and at the same time educational spaces were encouraged that allowed participation and incorporation among the participants. thus, achieving a wonderful learning space, these experiences were evaluated through participant observation, interviews, questions, and interaction games. The results achieved in this project were of great significance since it was possible to stimulate the evolution of student learning, and the activities designed according to the moment, need and space stand out; and in turn, self-reflection and evaluation emerged on the teacher's work, highlighting the search for know-how to motivate and encourage boys and girls to learn with effort and dedication. | |
| dc.subject.category | Educación y Pedaógia | |
