Estrategias didácticas para fortalecer las funciones ejecutivas de las niñas y los niños de primero de básica primaria del colegio Madre Laura

Abstract

El presente trabajo surge una propuesta pedagógica que tiene como propósito fortalecer la atención y concentración, debido a que los niños y las niñas están teniendo un bajo rendimiento académico. La población estuvo representada por 29 alumnos cuyas edades son entre 6 a 7 años, del grado primero del colegio Madre Laura. La metodología se fundamenta bajo los postulados de la investigación con un enfoque cualitativo, como instrumento se utilizó el diario de campo y como técnica la observación del participante. La propuesta abordo el tema de investigación que es la atención y concentración de los estudiantes, debido a que los alumnos presentan distracción en clase. Los resultados surgen del problema y el proceso de investigación, realizado a través de una secuencia didáctica, desarrollada mediante tres actividades denominadas juego de memoria, juego de palabras, y me divierto pintando con mis compañeras permitiendo reconocer la importancia que tiene el juego como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje y el rendimiento académico en los niños. En conclusión, se logra que los estudiantes a través del juego realicen un cambio hacia la utilización de la lúdica dentro del aula de clase, permitiendo alcanzar unos objetivos, metas y desarrollo de competencias que ayuden al fortalecimiento de cada alumno. Todo lo anterior se basará en una propuesta llamada “Estrategias didácticas para fortalecer las funciones ejecutivas de las niñas y los niños de primero de básica primaria del colegio Madre Laura”.