Estrategia para promover los juegos cooperativos como mediadores para promover la autorregulación en los niños de 5 a 6 años

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del juego cooperativo para promover la autorregulación en niños de 5 a 6 años particularmente estudiantes del grado de transición del colegio Cesar Conto de Cali (Valle del Cauca); la autorregulación es un aspecto crucial en los niños, ya que les permite adquirir habilidades esenciales para gestionar sus emociones de manera asertiva impactando significativamente en su desarrollo integral, fortaleciendo así las habilidades sociales como la comunicación asertiva, la escucha, el diálogo y la coordinación, las cuales son fundamentales para el trabajo en equipo y el desarrollo personal.