| dc.contributor.advisor | Ahumada Vicky | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_neiva | |
| dc.creator | Polania Cabrera Laura Jimena | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-10T16:52:33Z | |
| dc.date.available | 2024-12-10T16:52:33Z | |
| dc.date.created | 2024-12-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65077 | |
| dc.description.abstract | Este estudio implementó la ejecución de una herramienta con mediación de las TIC en el aprendizaje del inglés de los estudiantes, con la finalidad de implementar una estrategia didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje del inglés que despierte la motivación de los estudiantes de grado Octavo del Colegio Colombo Inglés de la ciudad de Neiva. Esta investigación tuvo por objetivo crear conocimientos que puedan utilizarse en el aula y en un contexto de aprendizaje más amplio, logrando tener un impacto positivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en una lengua extranjera como el inglés.Metodológicamente el estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, cuasiexperimental, y las fases de investigación se implementaron en
términos de diagnóstico, diseño e implementación, prueba de hipótesis y conclusiones. Con 51 participantes divididos en dos grupos: un grupo experimental y un grupo de control. En las actividades de recolección de información, se empleó un cuestionario sobre las posturas de los estudiantes y las pruebas previas y posteriores, que fueron muy importantes para el desarrollo del estudio. En conformidad con los hallazgos la investigación demostró que, tras la implementación
de la estrategia didáctica, aumenta el nivel de aprendizaje en los estudiantes, logrando la aprobación de la materia y el mejor desenvolvimiento de los alumnos, siendo de gran importancia social y educativamente ya que ello proporciona mejores oportunidades y mayores destrezas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategia didáctica mediada por TIC para la motivación del aprendizaje del inglés en estudiantes de grado octavo. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Estrategia didáctica | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje de inglés Y conocimientos | |
| dc.description.abstractenglish | This study implements the execution of a tool with ICT mediation in the learning of English of
students, with the purpose of implementing a didactic strategy to strengthen the learning of
English that awakens the motivation of eighth grade students of the Colombo Inglés School of
the city of Neiva. This research aims to create knowledge that can be used in the classroom and
in a broader learning context, achieving a positive impact on the teaching and learning process in
a foreign language such as English. Methodologically, the study was carried out using a
quantitative, quasi-experimental approach, and the research phases were implemented in terms of
diagnosis, design and implementation, hypothesis testing and conclusions. With 51 participants
divided into two groups: an experimental group and a control group. In the information
collection activities, a questionnaire on the students' positions and pre- and post-tests were used,
which were very important for the development of the study. In accordance with the findings, the
research shows that, after the implementation of the teaching strategy, the level of learning in
students increases, achieving approval of the subject and better student development, being of
great social and educational importance since it provides better opportunities and greater skills | |
