Fortalecimiento del pensamiento crítico la comunicación asertiva y la construcción de saberes mediante la implementación de rincones pedagógicos en los estudiantes del grupo pre jardín de la Fundación Amigo Ángel 2024

Moreno Barliza, Milena Patricia; Santiago Trujillo, Angie Paola

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creator	Moreno Barliza, Milena Patricia
dc.creator	Santiago Trujillo, Angie Paola
dc.date.accessioned	2024-12-10T19:30:52Z
dc.date.available	2024-12-10T19:30:52Z
dc.date.created	2024-12-09
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65088
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende dar a conocer generalidades, aspectos teóricos pedagógicos, didácticos y contextuales de la importancia de fortalecer la motivación por la literatura desde pequeños. Para el desarrollo de esta propuesta se eligió a la Fundación Amigo Ángel, trabajando con niños de la primera infancia. Este trabajo implementará una renovación de las prácticas pedagógicas brindando la posibilidad de estructurar modelos educativos que favorecen a la educación infantil, en dónde se tiene en cuenta la convivencia en los niños con su entorno en forma general, se invita al niño a tener experiencia sensorial, cognitiva, artísticas, etc, propiciando interacciones donde el niño pueda comunicar sus ideas, sentimientos y emociones, construyendo autonomía, descubriendo su identidad, a partir de herramientas pedagógicas que desarrollen las habilidades y despierte el interés y entusiasmo. Por otro lado, se pretende sensibilizar la conciencia de la comunidad educativa, para que pueda haber una verdadera labor reconociendo la importancia de la literatura en los procesos de desarrollo integral, donde haya oportunidades desde la diferencia y la diversidad.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento del pensamiento crítico la comunicación asertiva y la construcción de saberes mediante la implementación de rincones pedagógicos en los estudiantes del grupo pre jardín de la Fundación Amigo Ángel 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Literatura
dc.subject.keywords	Pensamiento
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Estrategias
dc.subject.keywords	Integridad
dc.description.abstractenglish	This work aims to make known generalities, theoretical pedagogical, didactic and contextual aspects of the importance of strengthening motivation for literature from a young age. For the development of this proposal, the Amigo Ángel Foundation was chosen, working with children of early childhood. This work will implement a renewal of pedagogical practices, providing the possibility of structuring educational models that favor early childhood education, where the coexistence of children with their environment in general is taken into account, the child is invited to have sensorial, cognitive, artistic, etc. experiences, promoting interactions where the child can communicate their ideas, feelings and emotions, building autonomy, discovering their identity, from pedagogical tools that develop skills and awaken interest and enthusiasm. On the other hand, it is intended to raise awareness in the educational community, so that there can be true work recognizing the importance of literature in the processes of integral development, where there are opportunities from difference and diversity.
dc.subject.category	Educación y pedagogía Infantil