Diseño de estrategias pedagógicas innovadoras y personalizadas para estudiantes con discalculia en cuarto de primaria, un enfoque para la Institución Educativa Porvenir en 2024

Abstract

En muchos contextos escolares, es común encontrar una variedad de trastornos del aprendizaje que requieren atención especializada para ser superados eficazmente, uno de estos trastornos es la discalculia, un problema de aprendizaje que afecta principalmente las habilidades matemáticas y numéricas, los estudiantes con discalculia enfrentan dificultades para comprender conceptos matemáticos básicos, como las operaciones aritméticas, la escritura de números y la relación entre diferentes valores numéricos. El manejo efectivo de la discalculia requiere la implementación de técnicas educativas específicas que optimicen el aprendizaje de los conceptos matemáticos, para ello, es necesario un enfoque diferenciado que adapte los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante, esto puede incluir el uso de ayudas visuales, manipulativas y digitales, la simplificación de algoritmos matemáticos y la repetición de ejercicios prácticos hasta que el estudiante adquiera confianza en sus habilidades. Un ambiente de aprendizaje que fomente la paciencia, la motivación y la confianza es esencial para que los estudiantes con discalculia superen sus dificultades, este entorno debe ser inclusivo para que el estudiante se sienta respaldado y comprendido. Además, el apoyo emocional constante y la orientación adecuada de docentes y padres son clave para desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de las matemáticas.