Fomentando el interés por las matemáticas un estudio de estrategias interactivas con TIC en la Escuela de Aviación Policial

Abstract

El aprendizaje de las matemáticas puede ser un reto significativo, especialmente para los adultos que han estado alejados de un entorno académico durante años. Este proyecto aborda esta problemática al explorar cómo diversos recursos interactivos en función de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden fomentar el interés y potencializar el proceso de comprensión de las matemáticas en los estudiantes de la Escuela de Aviación Policial de Mariquita, Tolima. Las matemáticas, como base para cálculos esenciales en el ámbito aeronáutico, son fundamentales en la planificación de vuelos, la gestión de combustible y el equilibrio de peso de las aeronaves. No obstante, los enfoques tradicionales suelen resultar insuficientes para captar la atención de los estudiantes, quienes a menudo perciben esta disciplina como abstracta y desconectada de su realidad. Este proyecto propone un enfoque pedagógico innovador que utiliza herramientas tecnológicas, como simuladores y aplicaciones interactivas, para conectar los conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas del entorno aeronáutico, los resultados derivados de las actividades indican que la implementación de estrategias interactivas basadas en TIC no solo aumenta la motivación de los estudiantes, sino que también mejora su confianza y desempeño al enfrentar cálculos matemáticos complejos. Al integrar actividades prácticas con herramientas tecnológicas, los estudiantes encuentran un propósito claro en el aprendizaje de las matemáticas, vinculándolas directamente con su desarrollo profesional.