| dc.contributor.advisor | Suarez Diaz, Diana Carilina | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_valle_del_guamuéz | |
| dc.creator | Bernal Trujillo, Derly Maryori | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-11T14:21:48Z | |
| dc.date.available | 2024-12-11T14:21:48Z | |
| dc.date.created | 2024-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65108 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto se desarrollará en la Institución Educativa San José, Sede Orito Dos, durante el segundo semestre del 2024, y está enfocado en favorecer el desarrollo de la empatía en los niños y niñas de preescolar a través de la expresión artística. La empatía entendida como la capacidad de ponerse en el lugar del otro es un valor fundamental para la convivencia, el respeto y la construcción de relaciones interpersonales. La escuela se convierte en un espacio clave para promover esas habilidades emocionales, dado que es uno de los primeros entornos sociales en los que ellos interactúan con personas diferentes a su entorno familiar. Este proyecto parte de la pregunta ¿Cómo favorecer el desarrollo de la empatía a través de la expresión artística en los niños y niñas de preescolar en la Institución Educativa San José de Orito, sede Orito 2 en el segundo semestre de 2024? El proyecto busca implementar actividades artísticas específicamente diseñadas para promover la empatía por lo cual dichas actividades estarán centradas en el uso de técnicas como el dibujo, la pintura, y otras formas de expresión artística que permitan a los estudiantes poner en práctica su capacidad de reconocer y expresar sus propias emociones, asimismo o la de sus compañeros. Dicho enfoque de estas actividades será individual y grupal, favoreciendo la interacción entre ellos mismos y el desarrollo de actividades cooperativas y trabajo en equipo. El arte se convierte en una herramienta pedagógica clave, ya que permite a los niños y niñas expresar y comprender emociones de manera lúdica y creativa, se espera que, a través de dichas estrategias, se propicié un ambiente escolar más inclusivo, armonioso y enriquecedor en el cual los estudiantes no solo fortalezcan su desarrollo emocional, sino también sus habilidades sociales, promoviendo relaciones interpersonales basadas en el respeto, la comprensión y solidaridad y resolución de conflictos sean de manera pacífica. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Empatía y creatividad, el impacto del arte en el desarrollo emocional | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Empatía | |
| dc.subject.keywords | Expresión artística | |
| dc.subject.keywords | Convivencia | |
| dc.subject.keywords | Dibujo | |
| dc.description.abstractenglish | This project will be developed at the San José Educational Institution, Orito Dos Campus, during the second semester of 2024, and is focused on promoting the development of empathy in preschool children through artistic expression. Empathy, understood as the ability to put oneself in another's shoes, is a fundamental value for coexistence, respect, and the construction of interpersonal relationships. The school becomes a key space to promote these emotional skills, since it is one of the first social environments in which they interact with people different from their family environment. This project is based on the question: How to promote the development of empathy through artistic expression in preschool children at the San José de Orito Educational Institution, Orito 2 Campus in the second semester of 2024? The project seeks to implement artistic activities specifically designed to promote empathy, so these activities will be focused on the use of techniques such as drawing, painting, and other forms of artistic expression that allow students to put into practice their ability to recognize and express their own emotions, as well as those of their peers. The focus of these activities will be individual and group, favoring interaction between them and the development of cooperative activities and teamwork. Art becomes a key pedagogical tool, since it allows children to express and understand emotions in a playful and creative way. It is expected that, through these strategies, a more inclusive, harmonious and enriching school environment will be fostered in which students not only strengthen their emotional development, but also their social skills, promoting interpersonal relationships based on respect, understanding and solidarity and conflict resolution are peaceful. | |
| dc.subject.category | Programa de Licenciatura en Pedagogia Infaltil | |
