Educación a distancia para jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad: Un estudio del bachillerato flexible en la UNAD regional Bogotá

Abstract

Este trabajo presenta los resultados de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Bachillerato a Distancia para Jóvenes y Adultos de la UNAD, trabajando con estudiantes adultos en modalidad virtual. El objetivo general fue fortalecer las competencias digitales mediante la implementación de recursos tecnológicos adicionales y estrategias de acompañamiento pedagógico intensivo. Utilizando un enfoque cualitativo y experimental, se evaluaron los efectos de estos recursos en el desarrollo de habilidades digitales de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la intervención mejoró significativamente la confianza y autonomía tecnológica de los participantes, incrementando su desempeño académico, aunque persisten desafíos relacionados con el acceso a dispositivos y conectividad.