| dc.contributor.advisor | Pascuas Muñoz, Natalia Del Pilar | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Cruz Fierro, Angelina Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-22T14:40:10Z | |
| dc.date.available | 2025-01-22T14:40:10Z | |
| dc.date.created | 2025-01-22 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65918 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo presenta los resultados de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Bachillerato a Distancia para Jóvenes y Adultos de la UNAD, trabajando con estudiantes adultos en modalidad virtual. El objetivo general fue fortalecer las competencias digitales mediante la implementación de recursos tecnológicos adicionales y estrategias de acompañamiento pedagógico intensivo. Utilizando un enfoque cualitativo y experimental, se evaluaron los efectos de estos recursos en el desarrollo de habilidades digitales de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la intervención mejoró significativamente la confianza y autonomía tecnológica de los participantes, incrementando su desempeño académico, aunque persisten desafíos relacionados con el acceso a dispositivos y conectividad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Educación a distancia para jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad: Un estudio del bachillerato flexible en la UNAD regional Bogotá | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Distancia | |
| dc.subject.keywords | Digitalización | |
| dc.subject.keywords | Recursos | |
| dc.subject.keywords | Inclusión | |
| dc.description.abstractenglish | This paper presents the results of a formative research exercise, developed as a graduation option, which fostered reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted in the Distance High School Program for Youth and Adults at UNAD, working with adult students in a virtual learning modality. The general objective was to strengthen digital competencies through the implementation of additional technological resources and intensive pedagogical support. Using a qualitative and experimental approach, the study evaluated the effects of these resources on the development of students’ digital skills. The research concluded that the intervention significantly improved participants' technological confidence and autonomy, enhancing their academic performance, although challenges related to device access and connectivity persist. | |
