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    Estrategias de formación de familias

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    Date
    2024-12-11
    Author
    Alejandra María Palomino Cruz
    María Cristina Cabrera Vargas
    Advisor
    Juan Sebastian Avila Santos

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Estrategias de formación de familias AU - Alejandra María Palomino Cruz AU - María Cristina Cabrera Vargas Y1 - 2024-12-11 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66108 AB - Este documento se basa en la experiencia de innovación social del Hogar Infantil Mis Amiguitos del ICBF, del corregimiento El Saladito de Cali (Valle del Cauca). El rol de la familia en la educación de los hijos es muy importante, ya que, refleja principios, valores y la gestión de emociones, herramientas clave en el desarrollo de cualquier contexto social, el ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar) como institución prestadora del servicio a los niños y, las Madres Comunitarias, como garantes de la asistencia y cuidado de estos menores, mediante el programa, involucra a las familias en pro de mitigar una de las problemáticas sociales más relevantes por este tiempo, la violencia intrafamiliar identificando casos al interior de los hogares y que desde la educación basada en la crianza positiva, surja este proyecto de innovación. El objetivo de esta sistematización, es validar la evolución según las acciones implementadas por la Institución y sus beneficios a otras poblaciones, lo anterior, fundamentado tanto en el enfoque sistémico, como en resultados de la investigación, mediante una metodología basada en la técnica de la entrevista, observación, experiencias de participantes y fuentes que ayudaron en su identificación. Por otra parte, se hace un acercamiento a las causas que limitan la participación de las familias en el proyecto, factores como el tiempo y recursos económicos que obstaculizan una asertiva intervención. Finalmente, se identifica que el avance que tiene, según la escala TRL 7 en un punto intermedio, está siendo aplicado y permite realizar algunos análisis de aprendizaje. 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El objetivo de esta sistematización, es validar la evolución según las acciones implementadas por la Institución y sus beneficios a otras poblaciones, lo anterior, fundamentado tanto en el enfoque sistémico, como en resultados de la investigación, mediante una metodología basada en la técnica de la entrevista, observación, experiencias de participantes y fuentes que ayudaron en su identificación. Por otra parte, se hace un acercamiento a las causas que limitan la participación de las familias en el proyecto, factores como el tiempo y recursos económicos que obstaculizan una asertiva intervención. Finalmente, se identifica que el avance que tiene, según la escala TRL 7 en un punto intermedio, está siendo aplicado y permite realizar algunos análisis de aprendizaje. OL Spanish (121)
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    Innovación, Formación, Familia, Crianza, Sistematización Google Scholar
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    udr_-_Cali
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    Description of the content
    Este documento se basa en la experiencia de innovación social del Hogar Infantil Mis Amiguitos del ICBF, del corregimiento El Saladito de Cali (Valle del Cauca). El rol de la familia en la educación de los hijos es muy importante, ya que, refleja principios, valores y la gestión de emociones, herramientas clave en el desarrollo de cualquier contexto social, el ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar) como institución prestadora del servicio a los niños y, las Madres Comunitarias, como garantes de la asistencia y cuidado de estos menores, mediante el programa, involucra a las familias en pro de mitigar una de las problemáticas sociales más relevantes por este tiempo, la violencia intrafamiliar identificando casos al interior de los hogares y que desde la educación basada en la crianza positiva, surja este proyecto de innovación. El objetivo de esta sistematización, es validar la evolución según las acciones implementadas por la Institución y sus beneficios a otras poblaciones, lo anterior, fundamentado tanto en el enfoque sistémico, como en resultados de la investigación, mediante una metodología basada en la técnica de la entrevista, observación, experiencias de participantes y fuentes que ayudaron en su identificación. Por otra parte, se hace un acercamiento a las causas que limitan la participación de las familias en el proyecto, factores como el tiempo y recursos económicos que obstaculizan una asertiva intervención. Finalmente, se identifica que el avance que tiene, según la escala TRL 7 en un punto intermedio, está siendo aplicado y permite realizar algunos análisis de aprendizaje.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66108
    Collections
    • Diplomado en Innovación Social [1209]
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