Innovación social en rehabilitación basada en la comunidad: un modelo de inclusión y desarrollo en puerto gaitán, meta

Abstract

Este artículo analiza la experiencia del Programa de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) en Puerto Gaitán, Meta, una estrategia de innovación social educativa enfocada en promover la inclusión de personas con discapacidad en contextos rurales. El programa surgió como respuesta a barreras estructurales y sociales identificadas mediante un diagnóstico participativo, integrando componentes de salud, educación y desarrollo comunitario. El objetivo principal del estudio fue sistematizar esta experiencia para evaluar su grado de maduración, utilizando el índice TRL (Technology Readiness Levels) como marco de análisis. La metodología empleada fue de tipo mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, recopilación de historias de vida y revisión de documentos institucionales como fuentes primarias y secundarias. La información se organizó en cuatro categorías: gestión de ideas y creatividad, desarrollo interactivo-aplicativo, gestión del proceso, y oportunidades y cambio. Este enfoque permitió identificar fortalezas, como la alta apropiación social del programa, así como desafíos relacionados con la necesidad de sistematizar aprendizajes para garantizar su replicabilidad. Los resultados evidenciaron que el programa ha alcanzado niveles avanzados de maduración, sobresaliendo en su capacidad para movilizar actores locales e internacionales, generar impacto en la comunidad y fomentar la inclusión social. No obstante, para consolidar su escalabilidad es esencial fortalecer las estrategias de sostenibilidad financiera y documentar formalmente sus procesos. En conclusión, la experiencia del Programa RBC en Puerto Gaitán representa un modelo de referencia en innovación social educativa, adaptable a otros contextos rurales del país.