Transformando vidas a través de la innovación social educativa un modelo integrador para comunidades vulnerables

Abstract

Resumen Este artículo presenta la sistematización de la experiencia de la Fundación Huellas o Pasos de Vida, centrada en su modelo de innovación social educativa que integra saberes tradicionales y conocimientos académicos. Se analizan los procesos de implementación del proyecto, la participación comunitaria y los resultados obtenidos en el desarrollo educativo. La metodología aplicada incluye un enfoque de investigación cualitativa, la recolección de información a través de entrevistas, observación participante y revisión documental, cuyo objetivo es generar espacios de inclusión para formar líderes emprendedores que se reconozcan a partir de sus potencialidades, adicional a ello busca abordar de manera integral las diversas problemáticas que enfrenta la comunidad del barrio Renán barco contribuyendo a la construcción de un entorno más equitativo y sustentable. Los principales hallazgos destacan el empoderamiento comunitario, la creación de redes de apoyo y la sostenibilidad del modelo, que pueden ser replicados en otras regiones, este artículo aporta al entendimiento del impacto social de proyectos educativos innovadores. Atreves de este artículo el objetivo consiste en mejorar y llevar a cabo un desarrollo de innovación social para la competitividad contribuyendo al desarrollo social en el entorno donde se encuentra. Y se logró identificar el nivel de madurez tecnológica de una innovación de esta manera permite ver el avance significativo y ubicarse en un grado de maduración correspondiente para con la innovación. Dando unos resultados satisfactorios y significativos en la comunidad pues es un ejemplo claro de cómo la colaboración entre diferentes actores puede generar un cambio significativo en la vida de las personas, aquí aplica la unión hace la fuerza y el cambio. Palabras clave Educación comunitaria, empoderamiento, sostenibilidad, replicabilidad, fuerza, cambio