Gestión de innovación social educativa en fundación ángeles de la guarda

Abstract

Este artículo sistematiza la experiencia de educación inclusiva de la organización no gubernamental Fundación Ángeles de la Guarda en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá. Esta innovación se desarrolla gracias a los programas educativos “Formando Formadores” y “Neuro Aprendizaje” desarrollados desde el año 2016 y que tienen como objetivo transformar las dinámicas educativas tradicionales, adaptándolas a las necesidades específicas de los grupos más vulnerables. La sistematización se abordó desde un enfoque cualitativo que permite analizar los datos recolectados a través de entrevistas semiestructuradas y grupos focales realizados con un grupo de 30 personas, entre beneficiarios y trabajadores de la Fundación. Además, se utilizó el índice TRL (Jailler et al. 2017) para evaluar el tipo y madurez de la innovación social, identificando sus fortalezas y áreas de mejora, destacando sus posibilidades de sostenibilidad y replicabilidad. A partir de estos hallazgos, se realizaron una serie de recomendaciones que se pueden implementar para optimizar la formación de formadores y la expansión de los programas de la Fundación.