Transformando comunidades una innovación social educativa en Valledupar

Abstract

El trabajo presenta la sistematización de la experiencia de la Fundación Huellas de Vida, una iniciativa de innovación social-educativa enfocada en reducir la deserción escolar, la violencia juvenil y la exclusión social mediante programas integrales que incluyen actividades educativas, deportivas y artísticas en comunidades vulnerables de la ciudad de Valledupar en el departamento del Cesar. Utilizando el índice TRL, se evaluó su grado de maduración en cuatro áreas clave: gestión de ideas, desarrollo interactivo, procesos organizativos y gestión del cambio. La metodología empleada incluyó entrevistas semiestructuradas con actores clave, observación participativa de las actividades, revisión documental y grupos focales con beneficiarios y familias. Los resultados evidenciaron un impacto positivo en la mejora del rendimiento académico, la cohesión social y el fortalecimiento de redes comunitarias, respaldado por alianzas estratégicas con empresas locales y organismos públicos. Se concluye que el modelo es replicable y escalable, representando un ejemplo exitoso de innovación social sostenible, con capacidad de adaptarse a nuevas comunidades y contextos diversos, ampliando su impacto regional y nacional