Ecosistema de Innovación Social Educativa: Sistematización de una Plataforma Inclusiva para Zonas Rurales en Colombia

Abstract

La brecha digital en comunidades rurales de Colombia representa una barrera crítica para el acceso equitativo a la educación. Este artículo analiza la sistematización de una plataforma educativa inclusiva diseñada para reducir estas desigualdades mediante la integración de tecnología y estrategias participativas. La metodología incluyó entrevistas semiestructuradas con docentes y actores clave, así como el análisis del ecosistema de innovación social bajo el modelo TRL. Los resultados revelan avances significativos en retención escolar y rendimiento académico, junto con desafíos relacionados con la conectividad. Concluimos que la iniciativa está en un nivel TRL 7-8, lo que sugiere su potencial para replicarse en otros contextos. Se proponen indicadores de impacto y estrategias concretas para garantizar su sostenibilidad a largo plazo.