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    (PRAE) Proyecto Ambiental Escolar: Incentivando el Reciclaje a través de la Creatividad Colectiva

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    YCSALCEDOL.pdf (174.5Kb)
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    Date
    2024-12-12
    Author
    Salcedo León, Yesica Carolina
    Advisor
    Ávila Santos, Juan Sebastián

    Citación

           
    TY - GEN T1 - (PRAE) Proyecto Ambiental Escolar: Incentivando el Reciclaje a través de la Creatividad Colectiva AU - Salcedo León, Yesica Carolina Y1 - 2024-12-12 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66884 AB - El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa La Industrial en Ocaña es una iniciativa de innovación social que tiene como objetivo fomentar el reciclaje de residuos plásticos a través de la creación de contenedores creativos en forma de botellas gigantes. Iniciado en 2021, este proyecto promueve la educación ambiental y la conciencia ecológica dentro de la comunidad educativa. La sistematización del PRAE se llevó a cabo con el fin de analizar su impacto en la promoción de una cultura ambiental sostenible, identificar los aprendizajes obtenidos y proponer estrategias para mejorar su implementación y garantizar su continuidad. El proceso de sistematización se desarrolló en varias etapas. En primer lugar, se realizó una revisión documental para conocer la trayectoria del proyecto. Posteriormente, se identificaron a los actores principales, incluyendo docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo, quienes participaron a través de entrevistas semiestructuradas para compartir sus experiencias y percepciones. Además, se elaboró un perfil territorial que contextualizó el impacto del proyecto en la institución y su entorno. La metodología empleada fue cualitativa y participativa, basada en la recolección de datos mediante entrevistas, observaciones directas y análisis documental. Este enfoque permitió no solo describir las actividades del PRAE, sino también comprender las dinámicas sociales, educativas y culturales que lo respaldan. Entre los principales resultados, se destacó que el proyecto ha sensibilizado a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. También se observó un aumento en la participación estudiantil y un fortalecimiento de las prácticas de economía circular en la institución. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la sostenibilidad a largo plazo del proyecto, como la necesidad de mayor apoyo institucional y recursos económicos. ER - @misc{10596_66884, author = {Salcedo León Yesica Carolina}, title = {(PRAE) Proyecto Ambiental Escolar: Incentivando el Reciclaje a través de la Creatividad Colectiva}, year = {2024-12-12}, abstract = {El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa La Industrial en Ocaña es una iniciativa de innovación social que tiene como objetivo fomentar el reciclaje de residuos plásticos a través de la creación de contenedores creativos en forma de botellas gigantes. Iniciado en 2021, este proyecto promueve la educación ambiental y la conciencia ecológica dentro de la comunidad educativa. 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Este enfoque permitió no solo describir las actividades del PRAE, sino también comprender las dinámicas sociales, educativas y culturales que lo respaldan. Entre los principales resultados, se destacó que el proyecto ha sensibilizado a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. También se observó un aumento en la participación estudiantil y un fortalecimiento de las prácticas de economía circular en la institución. 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La sistematización del PRAE se llevó a cabo con el fin de analizar su impacto en la promoción de una cultura ambiental sostenible, identificar los aprendizajes obtenidos y proponer estrategias para mejorar su implementación y garantizar su continuidad. El proceso de sistematización se desarrolló en varias etapas. En primer lugar, se realizó una revisión documental para conocer la trayectoria del proyecto. Posteriormente, se identificaron a los actores principales, incluyendo docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo, quienes participaron a través de entrevistas semiestructuradas para compartir sus experiencias y percepciones. Además, se elaboró un perfil territorial que contextualizó el impacto del proyecto en la institución y su entorno. La metodología empleada fue cualitativa y participativa, basada en la recolección de datos mediante entrevistas, observaciones directas y análisis documental. Este enfoque permitió no solo describir las actividades del PRAE, sino también comprender las dinámicas sociales, educativas y culturales que lo respaldan. Entre los principales resultados, se destacó que el proyecto ha sensibilizado a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. También se observó un aumento en la participación estudiantil y un fortalecimiento de las prácticas de economía circular en la institución. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la sostenibilidad a largo plazo del proyecto, como la necesidad de mayor apoyo institucional y recursos económicos. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Educación ambiental, economía circular, innovación social, reciclaje, sostenibilidad. Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_ocaña
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    Description of the content
    El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa La Industrial en Ocaña es una iniciativa de innovación social que tiene como objetivo fomentar el reciclaje de residuos plásticos a través de la creación de contenedores creativos en forma de botellas gigantes. Iniciado en 2021, este proyecto promueve la educación ambiental y la conciencia ecológica dentro de la comunidad educativa. La sistematización del PRAE se llevó a cabo con el fin de analizar su impacto en la promoción de una cultura ambiental sostenible, identificar los aprendizajes obtenidos y proponer estrategias para mejorar su implementación y garantizar su continuidad. El proceso de sistematización se desarrolló en varias etapas. En primer lugar, se realizó una revisión documental para conocer la trayectoria del proyecto. Posteriormente, se identificaron a los actores principales, incluyendo docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo, quienes participaron a través de entrevistas semiestructuradas para compartir sus experiencias y percepciones. Además, se elaboró un perfil territorial que contextualizó el impacto del proyecto en la institución y su entorno. La metodología empleada fue cualitativa y participativa, basada en la recolección de datos mediante entrevistas, observaciones directas y análisis documental. Este enfoque permitió no solo describir las actividades del PRAE, sino también comprender las dinámicas sociales, educativas y culturales que lo respaldan. Entre los principales resultados, se destacó que el proyecto ha sensibilizado a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. También se observó un aumento en la participación estudiantil y un fortalecimiento de las prácticas de economía circular en la institución. ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de investigación
    Content relationship
    Investigación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66884
    Collections
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