| dc.contributor.advisor | Ramírez Otálvaro, Diana María | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Florencia | |
| dc.creator | Laura Alejandra, Aguirre Montealegre | |
| dc.creator | Lisnardi Julieth, Bedoya Orozco | |
| dc.creator | Erika Tatiana, Camacho Torres | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-22T16:38:20Z | |
| dc.date.available | 2025-02-22T16:38:20Z | |
| dc.date.created | 2025-02-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67143 | |
| dc.description.abstract | Las redes sociales forman parte esencial de la vida cotidiana de los adolescentes y pueden influir significativamente en su autoestima. Esta investigación tiene como objetivo determinar el impacto del uso de redes sociales en la autoestima de los estudiantes de noveno grado del Instituto Técnico Agroindustrial de la Amazonía en Florencia, Caquetá. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño explicativo, evaluando a 25 estudiantes mediante la Escala de Autoestima de Rosenberg y una encuesta cerrada de opción múltiple para analizar la relación entre el tiempo de exposición a redes sociales y los niveles de autoestima. Los resultados indican que la mayoría de los participantes dedica más de cinco horas diarias a las redes sociales y que el 60% reportó sentirse poco satisfecho consigo mismo tras ver publicaciones de otros. La Escala de Rosenberg reveló que, aunque el nivel promedio de autoestima fue medio, una parte significativa de los estudiantes presentó niveles bajos, evidenciando sentimientos de inutilidad y falta de orgullo personal. Comparando estos hallazgos con estudios previos, se observa que el uso intensivo de redes sociales está asociado con una disminución en la autoestima, mientras que un uso moderado parece mitigar estos efectos. Finalmente, la socialización de los resultados en la comunidad educativa busca generar conciencia sobre la importancia de un uso equilibrado de las plataformas digitales para el bienestar emocional de los adolescentes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Impacto del uso de las redes sociales en la autoestima de los adolescentes del grado noveno de la institución educativa instituto técnico agroindustrial de la Amazonia en Florencia - Caquetá | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Redes sociales | |
| dc.subject.keywords | Autoestima | |
| dc.subject.keywords | Adolescencia | |
| dc.subject.keywords | Impacto | |
| dc.subject.keywords | Efectos | |
| dc.description.abstractenglish | Social networks are an essential part of the daily lives of adolescents and can significantly influence their self-esteem. This research aims to determine the impact of the use of social networks on the self-esteem of ninth grade students of the Instituto Técnico Agroindustrial de la Amazonia in Florencia, Caquetá. A quantitative approach with an explanatory design was used, evaluating 25 students using the Rosenberg Self-Esteem Scale and a closed multiple-choice survey to analyze the relationship between time of exposure to social networks and self-esteem levels. The results indicate that the majority of participants spend more than five hours a day on social networks and that 60% reported feeling dissatisfied with themselves after seeing others' posts. The Rosenberg Scale revealed that, although the average level of self-esteem was medium, a significant portion of the students presented low levels, evidencing feelings of worthlessness and lack of personal pride. Comparing these findings with previous studies, it is observed that intensive use of social networks is associated with a decrease in self-esteem, while moderate use seems to mitigate these effects. Finally, the socialization of the results in the educational community seeks to raise awareness about the importance of a balanced use of digital platforms for the emotional well-being of adolescents. | |
