La investigación científica como estrategia de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de sus competencias para lograr un aprendizaje activo y significativo

Abstract

El presente proyecto aborda la integración de la investigación científica como estrategia pedagógica en la educación primaria, con el objetivo de fomentar un aprendizaje activo y significativo. A través de un enfoque mixto, se implementaron metodologías innovadoras para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes, promoviendo la curiosidad, el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas. Los resultados obtenidos evidencian que la inclusión de estrategias de indagación en el currículo escolar potencia la autonomía y el compromiso de los estudiantes con su propio proceso de aprendizaje. Sin embargo, se identificaron desafíos como la falta de interés sostenido en la investigación por parte de algunos alumnos, la necesidad de fortalecer la capacitación docente y la creación de espacios institucionales dedicados a la investigación. En conclusión, el proyecto demuestra que la investigación científica es un pilar fundamental para la transformación del proceso educativo, resaltando la importancia de su integración transversal en el currículo y la consolidación de mecanismos de evaluación que permitan medir su impacto de manera efectiva.