| dc.contributor.advisor | Orejarena Barrios, Gloria Alexandra | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | López Sarasty, Carlos Edmundo | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-27T16:40:06Z | |
| dc.date.available | 2025-03-27T16:40:06Z | |
| dc.date.created | 2025-03-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67672 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto busca implementar nuevas metodologías presentes en el aula apoyadas por el uso de herramientas digitales, donde refleje un comportamiento eficiente en el rendimiento académico de los estudiantes de grado sexto del Colegio San Felipe Neri con respecto a la lectura inferencial.
Para lograr el objetivo se tuvo en cuenta los resultados obtenidos de un Pre-Test aplicado a los estudiantes de grado sexto (dos grupos a evaluar) frente a la lectura inferencial, reflejando así la gran dificultad de los ellos en cuanto a la comprensión lectora en calidad de inferencia. La siguiente investigación es practica transversal ya que se realizará en un corto tiempo es experimental descriptivo con respecto a su enfoque y cuantitativa ya que va orientada en base a la comprobación y aplicación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento lector de nivel inferencial través de herramientas digitales en estudiantes de grado sexto del Colegio San Felipe Neri | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Lectoescritura | |
| dc.subject.keywords | didáctica | |
| dc.subject.keywords | lenguaje | |
| dc.subject.keywords | herramienta | |
| dc.subject.keywords | digital | |
| dc.description.abstractenglish | The present project seeks to implement new methodologies in the classroom supported by the use of digital tools, aiming to reflect an efficient behavior in the academic performance of sixth-grade students at San Felipe Neri School with respect to inferential reading.
To achieve this objective, the results obtained from a Pre-Test applied to the sixth-grade students (two groups to be evaluated) regarding inferential reading were taken into account, thus reflecting the great difficulty they have in reading comprehension in terms of inference. This research is a cross-sectional practice as it will be conducted in a short period, it is experimental descriptive in its approach, and quantitative as it is oriented towards verification and application. | |
| dc.subject.category | Tecnologías Educativas y Mediación Pedagógica | |
