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dc.contributor.advisorDiaz Vargas, Fanny
dc.coverage.spatialcead_-_Girardot
dc.creatorGalindo Diaz, Laura Natalia
dc.creatorDiaz Segura, Glorinfe Estella
dc.date.accessioned2025-03-28T21:02:30Z
dc.date.available2025-03-28T21:02:30Z
dc.date.created2024-12-18
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/67689
dc.descriptionNo aplica
dc.description.abstractEn Colombia, la oferta de educación superior en el área de psicología es extensa y diversa. Ya que existen numerosas instituciones públicas y privadas que brindan programas de pregrado y posgrado en esta rama del conocimiento. Estos programas abarcan una amplia variedad en las áreas de especialización, como son la psicología clínica, educativa, organizacional y social. La formación colombiana en Psicología se caracteriza por su enfoque integro entre teoría y práctica. Los estudiantes no solo adquieren una base teórica sólida, sino que también tienen la oportunidad de vivir experiencias prácticas en diversos contextos profesionales. De este modo, pueden aplicar los conocimientos adquiridos en escenarios reales y desarrollar las habilidades prácticas necesarias para su futura carrera. Los métodos de investigación utilizados en este estudio combinan enfoques prácticos, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos durante el desarrollo de sus estudios, experimentando actividades profesionales en diferentes situaciones. Es importante que los estudiantes puedan tener uso de los conocimientos adquiridos durante sus prácticas, en el momento idóneo del desarrollo de sus habilidades laborales. Los resultados indican que la educación colombiana en psicología se ha caracterizado por enfoques teórico-prácticos que abarcan áreas fundamentales en la psicología como son: psicología clínica, educativa, organizacional y social. Evidenciando diversidad en las instituciones las cuales ofrecen los programas, teniendo en cuenta los enfoques dados por las universidades públicas y privadas. Destacan la importancia de adaptabilidad de la educación de alta calidad y el mercado laboral, ya que esto permitirá a los futuros profesionales enfrentar los desafíos dados por las ofertas y demandas laborales. Sugiriendo monitoreos constantes los cuales permitan evidenciar mejoras efectivas en el desarrollo de los programas, ya que esto permitirá asegurar la relevancia y efectividad de ellos, dando una mejor formación a los psicólogos del futuro de Colombia.
dc.formatpdf
dc.titleLa oferta académica en relación con los campos de aplicación de la psicología en Colombia
dc.typeMonografía
dc.subject.keywordsPsicología
dc.subject.keywordsOferta académica
dc.subject.keywordsCampos de aplicación
dc.subject.keywordsColombia
dc.description.abstractenglishIn Colombia, the offer of higher education in the area of psychology is extensive and diverse. There are numerous public and private institutions that offer undergraduate and graduate programs in this branch of knowledge. These programs encompass a wide variety of areas of specialization, such as clinical, educational, organizational, and social psychology. Colombian training in Psychology is characterized by its integral approach between theory and practice. Students not only acquire a solid theoretical foundation, but also have the opportunity to live practical experiences in various professional contexts. In this way, they can apply the knowledge acquired in real scenarios and develop the practical skills necessary for their future career. The research methods used in this study combine practical approaches, allowing students to acquire theoretical knowledge during the development of their studies, experiencing professional activities in different situations. It is important that students can use the knowledge acquired during their internships, at the ideal time to develop their work skills. The results indicate that Colombian education in psychology has been characterized by theoretical-practical approaches that cover fundamental areas in psychology such as: clinical, educational, organizational and social psychology. Showing diversity in the institutions which offer the programs, taking into account the approaches given by public and private universities. They highlight the importance of adaptability of high-quality education and the labour market, since this will allow future professionals to face the challenges given by job offers and demands. Suggesting constant monitoring which allows evidence of effective improvements in the development of the programs, since this will ensure their relevance and effectiveness, giving better training to the psychologists of the future of Colombia.
dc.subject.categoryPsicología


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