Fortalecimiento de la motricidad a través del reconocimiento y práctica de la pesca tradicional en estudiantes de preescolar de la sede San Antonio, Institución Educativa Policarpa, Bocas de Telembí, Roberto Payán (Nariño)

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo mejorar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes de preescolar de la sede San Antonio de la Institución Educativa Policarpa, ubicada en Bocas de Telembí, municipio de Roberto Payán (Nariño). Esta mejora se busca a través de un enfoque cualitativo, utilizando el método descriptivo para analizar y comprender los procesos involucrados en el fortalecimiento de las habilidades motrices en los niños y niñas. El enfoque teórico se sustenta en el constructivismo, promoviendo el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento a través de la experiencia y la interacción con su entorno. El proyecto se fundamentó en el diseño e implementación de experiencias pedagógicas, que fueron estructuradas cuidadosamente con base en los datos obtenidos mediante técnicas de recolección de información como entrevistas a docentes, padres de familia y miembros de la comunidad, así como la revisión de documentos relacionados con las prácticas educativas y culturales locales. Las experiencias pedagógicas se centraron en actividades que fomentaron el desarrollo de la motricidad tanto fina como gruesa, adaptadas a las características del contexto y la población de estudiantes. Las experiencias pedagógicas diseñadas no solo tomaron en cuenta las necesidades de desarrollo motor de los estudiantes, sino que también incorporaron la rica tradición cultural de la comunidad, especialmente la pesca tradicional, como un medio para promover el aprendizaje significativo y contextualizado. La integración de estos saberes y prácticas culturales en el proceso educativo contribuyó a fortalecer el sentido de identidad de los niños y niñas, a la vez que les proporcionó herramientas para el desarrollo integral de sus habilidades motrices.