Desarrollo cognitivo a través de juegos didácticos en niños de 8 a 12 años en la Fundación El Amor Nos Une Fundarune

Abstract

Este estudio tiene como propósito investigar cómo el uso de estrategias pedagógicas basadas en el juego impacta el desarrollo cognitivo de los niños de 3 a 12 años en la Fundación El Amor Nos Une - Fundarune. Se considera el enfoque de la psicología del desarrollo, destacando la relevancia de las actividades lúdicas como herramientas para potenciar habilidades cognitivas y socioemocionales en niños de diferentes edades. De acuerdo con teorías como las de Piaget y Vygotsky, el juego favorece el aprendizaje significativo y la construcción activa de conocimientos. El estudio será de tipo descriptivo y cualitativo, empleando la observación y entrevistas a educadores para comprender cómo las estrategias lúdicas afectan a los niños en su proceso de aprendizaje y desarrollo. Se espera que los resultados muestren que las estrategias pedagógicas basadas en el juego no solo mejoran las habilidades cognitivas, sino que también contribuyen al desarrollo socioemocional de los niños, como lo plantean diversos estudios contemporáneos. Este enfoque busca transformar la práctica educativa en un contexto de vulnerabilidad social, promoviendo una educación integral que considere tanto las competencias cognitivas como socioemocionales.