Fortalecimiento de la motricidad gruesa en niños de segundo grado

Coromoto González, Emilis

dc.contributor.advisor	Moreno Beltrán, Gloria Esperanza
dc.coverage.spatial	cead_-_barranquilla
dc.creator	Coromoto González, Emilis
dc.date.accessioned	2025-05-02T16:09:58Z
dc.date.available	2025-05-02T16:09:58Z
dc.date.created	2025-04-30
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68014
dc.description.abstract	Este documento presenta los resultados de una investigación formativa a partir de la identificación del problema en los estudiantes de segundo grado, los cuales presentan dificultades en su motricidad gruesa debido a la falta de actividades lúdicas estructuradas que respondan a sus necesidades y motiven su participación. Esta opción de grado, reflexiona sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en la Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar, ubicada en Puerto Colombia, Atlántico. El estudio se centró en estudiantes de segundo grado, con edades entre 7 y 8 años, quienes presentan dificultades en el desarrollo de la motricidad gruesa. El objetivo principal fue fortalecer estas habilidades a través de actividades lúdicas durante el primer semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental. Se reconocieron los efectos positivos de estas actividades en el desarrollo motriz de los estudiantes, lo que también contribuyó a aumentar su motivación y participación en el aula. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de juegos interactivos, adaptados a las necesidades de los estudiantes, mejora significativamente tanto sus habilidades motoras gruesas como su disposición para aprender.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la motricidad gruesa en niños de segundo grado
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Desarrollo
dc.subject.keywords	Estudiantes
dc.subject.keywords	Gruesa
dc.subject.keywords	Investigación
dc.subject.keywords	Motricidad
dc.description.abstractenglish	This document presents the results of formative research based on the identification of a problem in second-grade students, who present difficulties in their gross motor skills due to the lack of structured recreational activities that respond to their needs and motivate their participation. This degree option reflects on pedagogical practice and educational research at the Simón Bolívar Technical Tourism Educational Institution, located in Puerto Colombia, Atlántico. The study focused on second-grade students, between the ages of 7 and 8, who present difficulties in the development of gross motor skills. The main objective was to strengthen these skills through recreational activities during the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach. The positive effects of these activities on students' motor development were recognized, which also contributed to increasing their motivation and participation in the classroom. From this research exercise, it was concluded that the implementation of interactive games, tailored to students' needs, significantly improves both their gross motor skills and their willingness to learn.