Implementación de materiales didácticos manipulativos y lúdicos para fortalecer la comprensión del valor posicional de los números al descomponerlo en estudiantes de grado 2°

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, Sede el Bosque trabajando con los estudiantes del grado 2° de la jornada de la mañana. El objetivo general fue Implementar materiales didácticos manipulativos y lúdicos para fortalecer la compresión del valor posicional de los números al descomponerlo en los estudiantes de grado 2° de la sede El Bosque de Pailitas (Cesar), durante el primer semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego Implementar materiales didácticos manipulativos y lúdicos reconociendo sus efectos en la compresión del valor posicional de los números al descomponerlo. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la investigación sobre la implementación de materiales didácticos dinámicos y lúdicos para mejorar la comprensión del valor posicional de los números en estudiantes del grado segundo reveló hallazgos significativos. Se encontró que en la implementación de recursos innovadores como el ábaco, la tabla de descomposición numérica y los bloques de colores facilitó la comprensión de conceptos matemáticos y mejoró la habilidad de los estudiantes para identificar y descomponer números de manera efectiva.