| dc.contributor.advisor | Calderón Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_sahagún | |
| dc.creator | Pérez Jiménez, Ivanova | |
| dc.creator | Chávez Serpa, Valentina | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-06T14:25:40Z | |
| dc.date.available | 2025-05-06T14:25:40Z | |
| dc.date.created | 2025-05-02 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68062 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se lleva a cabo en la Institución Educativa Simón Bolívar, Sede María Inmaculada, en Planeta Rica, Córdoba. Trabajando con niños y niñas del grado primero. El objetivo general fue fortalecer la inteligencia emocional en los estudiantes de grado 1° de la Institución Educativa Simón Bolívar Sede María Inmaculada de Planeta Rica (Córdoba) a través de estrategias lúdicas basadas en el arte durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la conducta emocional disruptiva de los infantes reconociendo sus efectos en la inteligencia emocional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el desarrollo de actividades pedagógicas basadas en fortalecer la inteligencia emocional aporta un mejoramiento a la convivencia escolar, ya que los niños se sienten motivados con las experiencias y esto les incentiva a autocontrolar su comportamiento y participan activamente también potencia la creatividad, autonomía, sensibilización, protagonismo y el desarrollo integral en los niños y niñas. Todas ellas con las actividades lúdicas y artísticas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias lúdicas basadas en el arte para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Simón Bolívar Sede María Inmaculada Planeta Rica | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Conducta | |
| dc.subject.keywords | Autorregulación | |
| dc.subject.keywords | Emociones | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Simón Bolívar Educational Institution, María Inmaculada Campus, in Planeta Rica, Córdoba. Working with first-grade boys and girls. The general objective was to strengthen emotional intelligence in first-grade students at the Simón Bolívar, Educational Institution, María Inmaculada Campus, in Planeta Rica (Córdoba) through playful strategies based on art during the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach that brought into play the disruptive emotional behavior of children, recognizing its effects on emotional intelligence. Based on this research exercise, it was concluded that the development of educational activities based on strengthening emotional intelligence improves school life, as children feel motivated by the experiences, which encourages them to self-regulate their behavior and actively participate. It also fosters creativity, autonomy, awareness, agency, and overall development in children. All of these activities are supported by recreational and artistic activities. | |
