Filosofía para la vida un enfoque integral para fortalecer el aprendizaje y las competencias socioemocionales en diversas áreas del conocimiento

Abstract

Este documento nace de un ejercicio de investigación formativa que se desarrolla en la comunidad de Aguas Vivas, Chinú, Córdoba, con el propósito de reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa a través de la implementación de estrategias participativas y lúdicas. El estudio, con un enfoque cualitativo y experimental, se centra en la aplicación de juegos en equipo apoyados por herramientas tecnológicas para fortalecer el aprendizaje integral en diversas áreas del conocimiento, adoptando una perspectiva filosófica. Los resultados de esta iniciativa revelan que la combinación de la indagación filosófica con metodologías lúdicas y colaborativas no solo fomenta una participación más activa y reflexiva en el aprendizaje de los niños, sino que también contribuye de manera importante al desarrollo de competencias socioemocionales cruciales como el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto, aspectos fundamentales para su desarrollo integral.