Implementación de las TIC en aulas de clase espacios rurales

Abstract

Este documento presenta los resultados de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado en la Institución Educativa General Anzoátegui, con el objetivo de fortalecer la participación activa en el aprendizaje mediante herramientas tecnológicas en estudiantes de sexto grado. Utilizando un enfoque cualitativo y experimental, se analizó el impacto de las TIC en la motivación y asimilación de conocimientos. La investigación evidenció que la falta de recursos tecnológicos en la institución limitaba el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes. Mediante la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras, se observó un aumento significativo en la participación, el trabajo colaborativo y la comprensión de contenidos, con más del 80% de los estudiantes mostrando mejoras en su aprendizaje. Se concluyó que la integración de las TIC en el aula genera un impacto positivo en el proceso educativo, especialmente en contextos rurales con limitaciones tecnológicas. Sin embargo, se recomienda un plan de implementación progresivo, formación docente en herramientas digitales y políticas institucionales que faciliten el acceso equitativo a la tecnología.